La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de valores en la familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una ciudad medieval y preguntarles si conocen el nombre de alguna ciudad antigua y si saben cómo se formaron.


• Presentar el problema: Mostrar una situación donde se evidencie la importancia del comercio en el desarrollo de las metrópolis y preguntar a los alumnos cómo creen que esto afectó la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en plenaria sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación.


• Lectura de un texto informativo sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben investigar y analizar diferentes rutas comerciales y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Cada grupo realizará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo el comercio influyó en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben entrevistar a un familiar sobre los valores que se inculcan en su familia y cómo estos valores se rel