Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no se respetan unos y otros, ya que cuando participan no dejan escuchar a los demás compañeros.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Exposición del problema: Los niños no se respetan unos y otros durante las participaciones.


• Introducción a la importancia de la diversidad lingüística y el respeto.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado en su familia, localidad o región.


• Organización en parejas y asignación de entrevistas a realizar en casa con familiares o conocidos sobre las lenguas que hablan.


• Tarea: Preparar las entrevistas y buscar fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas mexicanas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las entrevistas realizadas.


• Presentación de las fuentes impresas y electrónicas encontradas por los alumnos.


• Organización en grupos y asignación de una lengua a investigar.


• Actividad: Elaboración de carteles informativos sobre la lengua asignada.


• Tarea: Investigar más sobre la lengua asignada y recopilar imágenes para el cartel informativo.

Sesión 3:

• Pre