La construcción colectiva de la paz

sandra edith de
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Problema: Desconocimiento de situaciones que generan conflictos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio:



  • Saludo y calentamiento.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones conflictivas en la escuela, la familia y otros entornos cercanos. Los estudiantes deben identificar y comentar qué problemas o conflictos ven en cada imagen.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Conversación sobre qué es la paz y la importancia de vivir en paz en diferentes ámbitos.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes comparten situaciones que han vivido en las que se hayan generado conflictos y cómo se han resuelto.

  • Estudio de casos: Se presentan diferentes casos hipotéticos que se enfocan en situaciones conflictivas comun