Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: El carnaval en nuestra región

PDA: Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es el carnaval? ¿Cómo se celebra en nuestra región?


• Motivación: Observación de imágenes y videos de carnavales en diferentes partes del mundo.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre el carnaval.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando vemos a otras personas disfrutando del carnaval? ¿Por qué nos sentimos ajenos a esta celebración?

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre la historia y las tradiciones del carnaval en nuestra región.


• Exposición: Cada grupo presentará su investigación frente al resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué información nueva descubrimos sobre el carnaval en nuestra región? ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre esta celebración?

Sesión 3:

• Manifestaciones artísticas: Los alumnos crearán máscaras y disfraces relacionados con el carnaval.


• Expresión artística: Realizarán una pequeña representación teatral utilizando sus máscaras y disfraces.


• Reflexión: ¿Qué emociones nos transmiten los disfraces y las máscaras? ¿Cómo nos sentimos al actuar y representar personajes del carnaval?

Sesión 4:

• Visita a una comparsa o desfile de carnaval en nuestra región.


• Observación: Los alumnos observarán y se sumergirán en la experiencia del carnaval, prestando at