Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

diego pro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza



  • Presentación del problema: La comunidad carece de conciencia ante el cuidado del agua y conoce poco sobre el rehuso.

  • Actividad: Presentación de imágenes de problemas ambientales y discusión en grupo sobre su importancia y posibles soluciones.

  • Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre la interacción entre el ser humano y la naturaleza.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Contaminación del agua



  • Actividad: Investigación en grupo sobre las principales fuentes de contaminación del agua.

  • Actividad: Realización de un collage sobre cómo afecta la contaminación del agua a los seres vivos.

  • Actividad: Elaboración de un cuento o historieta que resalte la importancia de cuidar el agua.

  • Cierre: Compartir y analizar las producciones realizadas.


Sesión 3:
Tema: Reuso del agua



  • Actividad: Investigación en grupo sobre diferentes formas de reuso del agua.

  • Actividad: Realización de un experimento para demostrar cómo se puede reusar el agua.

  • Actividad: Elaboración de un cartel con consejos para fomentar el reuso del agua en la comunidad.

  • Cierre: Presentación de los carteles y reflexi