La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del bajo rendimiento escolar en lectura, escritura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes pueblos de habla inglesa para despertar el interés de los alumnos.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción a la investigación: Explicación sobre cómo buscar y seleccionar información relevante sobre los pueblos de habla inglesa.
  
  
  • Trabajo en grupos: Asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar y recopilar datos sobre los rasgos identitarios.
  
  
  • Actividad de investigación: Los grupos buscarán información en libros, internet y otras fuentes confiables sobre el país asignado.
  
  
  • Orientación y apoyo a los grupos durante la investigación.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Organización y análisis de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en fichas informativas en inglés, siguiendo una estructura clara y coherente.
  
  
  • Práctica de escritura en inglés: Los alumnos redactarán en sus fichas informativas los rasgos identitarios de los pueblos asignados, incluyendo el acento, la grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres, entre otros aspectos.
  
  
  • Revisión y corrección de las fichas