Introducción al tema

Luis Ilbay
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del cuerpo humano y cómo creen que se coordinan sus funciones.



  2. Lectura y discusión (15 minutos): Proporcionar a los estudiantes un texto informativo sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Leerlo en voz alta como grupo y luego abrir un espacio para discutir las ideas principales y aclarar posibles dudas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar a profundidad sobre uno de los sistemas (nervioso o endocrino). Pueden utilizar libros de texto, recursos en línea u otras fuentes confiables. Los estudiantes deben tomar notas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.



  4. Cierre (5 minutos): Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar a los estudiantes que deben preparar su presentación para la siguiente clase.




Sesión 2: Presentación de los sistemas nervioso y endocrino (45 minutos)


Objetivo: Comprender la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los estudiantes la tarea asignada y darles unos minutos para repasar sus notas y prepararse para la presentación.



  2. Presentaciones en grupo (30 minutos): Cada grupo presenta su investigación sobre el sistema nervioso o el sistema endocrino. Durante las presentaciones, se promueve la participación de