Características del entorno natural y sociocultural

Ana Daniela Marquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de forma interdisciplinar: Dificultad en el reconocimiento de los números hasta el 200, el conteo y la escritura de los mismos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre el entorno natural y sociocultural de los alumnos.

  • Actividad de observación y registro de características de plantas y animales presentes en el entorno escolar.

  • Discusión y clasificación de las características registradas.

  • Tarea para la próxima sesión: observar y registrar características de plantas y animales en el entorno familiar.


Sesión 2:



  • Revisión de las observaciones y registros realizados en la tarea anterior.

  • Discusión sobre las características observadas en el entorno familiar.

  • Actividad de comparación entre las características del entorno escolar y familiar.

  • Clasificación conjunta de las características observadas.

  • Tarea para la próxima sesión: buscar información adicional sobre plantas y animales del entorno natural y sociocultural.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea anterior y discusión de la información encontrada.

  • Actividad de comparación de las características observadas y la información