Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Recopilación de información

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas: Esta rúbrica evaluará el nivel de implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas realizadas por los alumnos, así como su capacidad para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Este cuestionario permitirá a los alumnos reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, identificando fortalezas y áreas de mejora en relación con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.
  Desarrollo:


• Explicación de la problemática a abordar: Recopilación de información.


• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades o intereses identificados relacionados con la recopilación de información.
  Cierre:


• Puesta en común de las necesidades o intereses identificados.


• Asignación de grupos de trabajo para el desarrollo de propuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Revisión de las propuestas desarrolladas por los grupos en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Trabajo en gr