Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben lo que es la diversidad lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de fotografías de personas hablando diferentes idiomas en México.


• Desarrollo: Conversación plenaria sobre la diversidad lingüística en México. Explicar qué es una lengua y sus características.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México. Registro en el pizarrón.


• Cierre: Reflexión y conclusiones grupales sobre la importancia de conocer la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentación de un mapa de México con los distintos estados y sus lenguas indígenas.


• Desarrollo: Conversación plenaria sobre las lenguas indígenas en México. Explicar la importancia de preservar y valorar estas lenguas.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región. Utilizando entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.


• Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en forma oral o visual.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Desarrollo: Conversación plenaria sobre los resultados de la investigación de cada grupo. Destacar las similitudes y diferencias en las lenguas encontradas.


• Actividad principal: Juego de roles donde los estudiantes representan personajes que hablan