Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Los órganos de los sentidos y su función (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema (10 minutos):
   a. El profesor introduce el tema del cuerpo humano y los órganos de los sentidos.
   b. Se plantea el problema relacionado con el oído y se cuestiona sobre la importancia de cuidarlo.

   
   



2. Indagación y exploración (20 minutos):
   a. Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación (libros, videos, imágenes) sobre los órganos de los sentidos y su función.
   b. Los alumnos investigan en sus grupos y toman notas sobre la función de cada órgano de los sentidos.

   
   



3. Socialización y discusión (15 minutos):
   a. Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en el aula sobre la importancia de cada órgano de los sentidos.
   b. Se enfatiza la importancia del cuidado del oído y se plantean acciones que lo ponen en riesgo.

   
   

Sesión 2: Acciones para prevenir accidentes y cuidar los órganos de los sentidos (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Reflexión sobre la sesión anterior (5 minutos):
   a. Se retoma la discusión anterior y se recuerdan las acciones que ponen en riesgo el oído.

   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):
   a. Los alumnos, en grupos, deben crear una representación visual de acciones que ponen en riesgo el