La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de reflexionar sobre la importancia de los ecosistemas, la conservación y las buenas prácticas para el desarrollo sustentable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Planteamiento del objetivo de aprendizaje y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Recopilación de información relevante y ejemplos concretos.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía para organizar la información recolectada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de dichos conocimientos, prácticas e innovaciones.


• Reflexión individual sobre la relación entre el tema estudiado y la vida saludable y el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión