Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no se sabe expresar.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del problema a atender: El alumno no se sabe expresar.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los principales recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y ejemplifiquen dichos recursos literarios en poemas y fragmentos literarios relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Trabajo en grupos: los alumnos seleccionarán uno de los recursos literarios y crearán una lista de palabras o frases que representen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la ex