Introducción al tema y planteamiento del problema
Ana Laura Ramirez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica para trabajar en Comunidad en el tema de Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo:
Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar a los alumnos el tema de Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia.
- Conducir una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y comunidades presentes en la entidad federativa y en México.
- Plantear el problema: "La falta de disciplina en el respeto y valoración de la diversidad cultural en nuestra comunidad y la entidad".
Sesión 2: Investigación de las comunidades y sus características
- Dividir a los estudiantes en grupos.
- Asignar a cada grupo una comunidad o cultura para que investiguen sobre sus características, forma de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir.
- Los grupos deben recopilar la información y preparar una presentación o exposición para la siguiente sesión.
Sesión 3: Presentación de las comunidades y discusión sobre la diversidad cultural
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la comunidad asignada.
- Se promueve una discusión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las