Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Sesión 1: Conociendo nuestras manifestaciones culturales
Objetivo de aprendizaje: Identificar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad y reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Actividad 1: Presentación

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las distintas manifestaciones culturales que conocen, como tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otros.


• Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de manifestaciones culturales que identifiquen a su comunidad, ciudad o pueblo.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos que hablen sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y fomentar la participación de los alumnos en el análisis de los mismos, identificando los elementos culturales abordados.

Actividad 3: Elaboración de un mapa cultural

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un mapa en blanco de su comunidad, ciudad o pueblo.


• Pedir a los alumnos que investiguen y marquen en el mapa las diferentes manifestaciones culturales que identifican a su comunidad, así como los vínculos que pueden tener con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Actividad 4: Reflexión sobre el cuidado del medio ambiente

• Relacionar las manifestaciones culturales con el cuidado del medio ambiente.


• Realizar