Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Martha Susana Ramírez

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué son las reseñas y su utilidad en la vida cotidiana.

Actividad de exploración: Los alumnos deberán investigar ejemplos de reseñas en diferentes medios (libros, películas, videojuegos, etc.) y traerlos a clase.

Puesta en común: Los estudiantes compartirán los ejemplos de reseñas que encontraron y comentarán qué características tienen en común.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción a los tipos de reseñas: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de reseñas que existen (reseñas literarias, cinematográficas, musicales, etc.) y sus características particulares.

Actividad de clasificación: Los estudiantes deberán clasificar los ejemplos de reseñas que trajeron en la sesión anterior según el tipo al que correspondan.

Puesta en común: Comentar en grupo las clasificaciones realizadas y resolver dudas.

Sesión 3 (45 minutos)

Elaboración de reseñas: Explicar a los estudiantes los pasos para elaborar una reseña de calidad (lectura o visualización del texto/audiovisual, identificación de elementos importantes, redacción de la reseña, etc.).

Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un texto o audiovisual para realizar una reseña individual. Se les proporcionará una guía para seguir los pasos mencionados anteriormente.