Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6° de primaria

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no narran sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los alumnos y compartir experiencias personales.


• Explicación del objetivo: Comentar a los alumnos el objetivo de la clase para que comprendan lo que se espera de ellos al finalizar la unidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de ejemplos de textos autobiográficos: Mostrar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos para que los lean y puedan identificar las relaciones temporales mencionadas.


• Discusión y análisis: Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones temporales encontradas en los textos y su importancia en la narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico y lo escriban en forma de narración, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Trabajo en parejas: Fomentar el trabajo en parejas para que los alumnos se retroalimenten y mejoren sus narraciones.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a com