Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la Clase: "Gestionando los sentimientos para tomar decisiones y abordar la falta de agua en nuestra comunidad"

Objetivo: Los estudiantes gestionarán sus emociones y tomarán decisiones asertivas para abordar la falta de agua en su comunidad, promoviendo relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de agua desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando conocimientos de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Fase de Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: La importancia de los sentimientos en la toma de decisiones y su influencia en las relaciones de convivencia.
  
  
  • Planteamiento del problema de la falta de agua en la comunidad y en la escuela.
  
  
  • Reflexión inicial: ¿Cómo nos sentimos frente a la falta de agua? ¿Qué decisiones podemos tomar para abordar este problema?
  
  
  
  



• Fase de Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación y discusión de conceptos clave: sentimientos, emociones, toma de decisiones asertivas, relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
  
  
  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y compartirán situaciones de la vida cotidiana en las que hayan tenido que tomar decisiones basadas en sus sentimientos. Luego, debatirán en cómo estas decisiones afectaron sus relaciones de convivencia.
  
  
  • Planteamiento de posibles acciones para abordar la falta de agua en la comunidad y en la escuela, considerando los sentimientos y las relaciones de convivencia.
  
  
  
  



• Fase de Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Cómo podemos gestionar nuestros sentimientos para tomar