Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

PDA: Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Escuchar una canción y una ronda infantil, identificar los sonidos y repetirlos en grupo.


• Leer un cuento en voz alta y preguntar a los estudiantes sobre los personajes y la historia.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen los personajes principales del cuento mediante títeres.

Sesión 2:

• Repasar los personajes principales del cuento de la sesión anterior.


• Escuchar diferentes canciones y rondas infantiles de distintas culturas.


• Identificar los sonidos y repetirlos en grupo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen los personajes principales de una canción o ronda infantil mediante esculturas.

Sesión 3:

• Repasar los personajes principales de las sesiones anteriores.


• Leer un nuevo cuento en voz alta y preguntar a los estudiantes sobre los personajes y la historia.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen los personajes principales del cuento mediante dibujos.

Sesión 4:

• Repasar los personajes principales del cuento de la sesión anterior.


• Escuchar diferentes canciones y rondas infantiles en grupo.


• Identificar los sonidos y repetirlos en grupo.


• Realizar una actividad grupal