Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela, a fin de consensuar propuestas de acción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia en la comunidad

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir el problema de la violencia en la comunidad y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de la violencia en estas instituciones.


• Dividir a la clase en grupos y asignar a cada grupo un tipo de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) para investigar sobre sus causas y efectos.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica a través de ejemplos.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron como tarea.

Desarrollo:

• Presenta