Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: La sana convivencia

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en el juego.


• Presentación del problema de la sana convivencia y su relación con el tema de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente.


• Explicación de las reglas básicas de un juego grupal que fomente el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Juego con énfasis en la utilización de diferentes estrategias y la reestructuración de las mismas para mejorar su efectividad.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Puesta en común de ideas para mejorar las estrategias de juego.


• Invitación a los alumnos a pensar en situaciones reales donde puedan aplicar estas habilidades de pensamiento.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo y el problema a abordar.


• Repaso de las reflexiones y aprendizajes de la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de calentamiento físico más dinámica y divertida.


• Presen