Estudio de los números - números naturales de hasta cuatro cifras

Msyr Lili Gonzalez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - números naturales de hasta cuatro cifras


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de algunos alumnos que no identifican los números hasta de cuatro cifras.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y conversación inicial con los alumnos.
    b. Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.
    c. Planteamiento del problema: Algunos alumnos tienen dificultad para identificar números de hasta cuatro cifras.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Realización de actividades para investigar y explorar los números de hasta cuatro cifras.
    b. Utilización de materiales concretos, como fichas numéricas y ábacos, para representar y manipular los números.
    c. Realización de juegos y actividades interactivas que permitan a los alumnos practicar la identificación y representación de los números.



  3. Reflexión (10 minutos)
    a. Discusión en grupo sobre lo aprendido durante la exploración.
    b. Análisis de las regularidades y patrones encontrados en los números de hasta cuatro cifras.
    c. Comparación de diferentes formas de representar los números (numérica, pictórica, con palabras, etc.).



  4. Aplicación (10 minutos)