Introducción al tema

elman castruin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Motivación: Mostrar diferentes imágenes de figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si conocen su nombre y características.

  • Generación de preguntas: Los estudiantes deberán formular preguntas sobre lo que les gustaría aprender acerca de las figuras geométricas y sus características.


Sesión 2: Exploración de figuras geométricas (10 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar diferentes figuras geométricas utilizando material manipulativo.

  • Registro: Cada grupo deberá registrar las características de las figuras que han explorado.


Sesión 3: El círculo y sus características (15 minutos)



  • Introducción al círculo: Explicar qué es un círculo y sus principales características, como la circunferencia, el diámetro y el radio.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para medir y calcular el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 4: Diferencia entre circunferencia y círculo (10 minutos)



  • Explicación: Distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo, enfatizando que la circunferencia es la línea curva que delimita al círculo.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad grupal donde deberán identificar si se les presenta una circunferencia o un círculo.


Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)



  • Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Evaluación: Los estudiantes realizarán una actividad individual donde deberán construir un círculo a partir de un diámetro dado.

  • Reflexión: Los estudiantes compartirán sus ref