Las tensiones en siglo XX

DANIELA GUADALUPE PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Historia: Las tensiones en siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico y el uso responsable de los recursos


Objetivo (PDA): Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XX y la importancia de entender las tensiones que surgieron.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo el conflicto del Golfo Pérsico se relaciona con el uso responsable de los recursos, principalmente del petróleo?

  • Motivación para generar interés en el tema: Proyección de un video o imágenes relacionadas con la guerra y sus consecuencias.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad de investigación:



  • Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico.

  • Se proporcionarán recursos como libros, artículos, videos y enlaces a sitios web confiables para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Los grupos deberán recopilar información relevante sobre el tema y analizarla.



  1. Análisis y discusión en grupo:



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de debate y discusión sobre las causas y consecuencias del conflicto.

  • Se promoverá el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando la participación activa de todos los estudiantes.

  • Se plantearán preguntas orientadoras para guiar la discusión, como: ¿Cuáles fueron los intereses de las potencias internacionales en este conflicto? ¿Cómo a