Las revoluciones modernas y sus tendencias

Flerida Perez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer y comprender la causalidad de las revoluciones liberales.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema a través de una imagen o un video corto que muestre la importancia de las revoluciones liberales en la historia.

  2. Planteamiento del problema: "¿Cuál fue la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y qué impacto tuvieron en su momento en el mundo?"

  3. Generación de preguntas y reflexiones iniciales de los alumnos sobre el problema planteado.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignación de investigaciones sobre la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.

  3. Indicación de que busquen información sobre las causas, los protagonistas, los eventos importantes y el impacto de cada revolución.

  4. Facilitación de recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para la investigación.

  5. Monitoreo y apoyo a los grupos durante la búsqueda de información.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

  2. Discusión en plenaria sobre las similitud