Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: El alumno investiga y difunde las manifestaciones artísticas en su localidad para dar su juicio propio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas en la localidad y generar una discusión sobre su importancia estética.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de la localidad para investigar (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a artistas locales para que los estudiantes recopilen información sobre su manifestación asignada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su manifestación artística, incluyendo imágenes, videos, ejemplos y su juicio estético personal.


• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y los juicios estéticos expresados.


• Fomentar la discusión sobre la importancia de valorar y difundir las manifestaciones culturales y art