Medición y cálculo en diferentes contextos

Danna Valeriano
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problemas básicos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de motivación, mostrando fotografías de diferentes contextos donde se utilicen las razones trigonométricas.

  • Preguntar a los alumnos si conocen cómo se utilizan las razones trigonométricas en esos contextos.


Desarrollo:



  • Realizar una breve introducción teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente, explicando su definición y cómo se utilizan en el cálculo de medidas en triángulos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes problemas que involucren la utilización de las razones trigonométricas.

  • Los alumnos deberán trabajar en sus grupos, discutiendo y resolviendo los problemas utilizando las razones trigonométricas.

  • El profesor deberá estar circulando por los grupos, brindando apoyo y respondiendo a las dudas que surjan.


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir sus soluciones y explicar cómo aplicaron las razones trigonométricas en la resolución de los problemas.

  • El profesor deberá hacer una síntesis de los conceptos aprendidos y reforzar aquellos puntos que no quedaron claros.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de aplicaciones de las razones trigonométricas en diferentes contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, pregunt