Introducción al tema

Lupita Cahuich
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación en la que haya recurrido a los saberes familiares para resolver una necesidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad". Explicar qué son los saberes familiares y comunitarios y cómo se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
    c. Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones en las que los saberes familiares y comunitarios son aplicados.
    d. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que hayan utilizado saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades en el hogar o la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Plantear una pregunta para reflexión: ¿Por qué es importante compartir y enriquecer los saberes familiares y comunitarios?




Sesión 2: Explorando los saberes familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los saberes familiares que los alumnos poseen y cómo se relacionan con los de otros miembros de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar lo aprendido en la sesión ante