Descubriendo los alimentos y bebidas que benefician nuestra salud

Andrea Delgado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los alimentos y bebidas que benefician nuestra salud


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables y los que no lo son, reconociendo que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El alumno no reconoce los alimentos saludables y no saludables, así como debe reconocer el peso.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción al tema:



  • Presentación del tema: "¿Qué comemos para estar saludables?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen los alumnos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Ver un video corto sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo influye en nuestra salud.


Desarrollo:



  • Explicar la diferencia entre alimentos saludables y no saludables.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en saludables o no saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan y clasifiquen alimentos reales en dos grupos: saludables y no saludables.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos saludables que se consumen en su comunidad.


Sesión 2:


Introducción al tema:



  • Realizar una ronda de preguntas sobre los alimentos saludables que los alumnos encontraron en su investigación.

  • Mostrar imágenes de alimentos típicos de la comunidad y preguntar si son saludables o no.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámic