Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Tema transversal: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por sustentabilidad y prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos promover prácticas sustentables en nuestra comunidad?"

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de 4 alumnos para trabajar en el problema planteado.


• Investigación individual sobre qué es la sustentabilidad y ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos individuales y elaboración de una definición consensuada de sustentabilidad.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las definiciones de sustentabilidad elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de promover prácticas sustentables para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar ejemplos de prácticas sustentables en diferentes sectores (agricultura, industria, consumo, etc.).

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de