La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

CARLA DANIELA HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo PDA: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática transversal: Formas de convivencias que te hacen crecer como persona.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Planteamiento del problema transversal: ¿Qué formas de convivencia nos hacen crecer como personas?

  • Actividad: Dinámica de reflexión individual sobre experiencias de convivencia que hayan generado crecimiento personal.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias compartidas y los aprendizajes adquiridos.

  • Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de formas de convivencia que fomenten el crecimiento personal.

  • Análisis de casos reales de convivencia en los que se haya respetado la vida y la dignidad del ser humano.

  • Debate sobre la importancia de estas formas de convivencia para la construcción de una cultura de paz.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de promover formas de convivencia que fomenten el crecimiento personal y la cultura de paz.

  • Asignación de una tarea individual