Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen los apoyos necesarios para promover su responsabilidad en las tareas escolares y su asistencia diaria.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes recursos literarios que conocen (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros) y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el tema central de la clase: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Leer y analizar en grupo una carta personal que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia.


• Identificar los recursos literarios presentes en la carta y discutir su efecto en la transmisión de las emociones y sentimientos.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos elaboren cartas personales utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia.

Cierre:

• Compart