Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Tipos y zonas de riesgo en la casa, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en la resolución de problemas y en la implementación del plan.


2. Rubrica de evaluación para la presentación de propuestas y seguimiento del plan.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción sobre los tipos y zonas de riesgo en la casa, la escuela y la comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿Qué riesgos crees que existen en estos lugares y cómo podríamos prevenirlos?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo, asignando roles a cada integrante.


• Investigación en línea y en libros sobre los tipos y zonas de riesgo en la casa, la escuela y la comunidad.


• Análisis en equipo de la información recopilada y selección de los principales riesgos a abordar.


• Diseño de estrategias para prevenir y mitigar los riesgos identificados.

Cierre:

• Presentación oral de los riesgos seleccionados y las estrategias propuestas por cada equipo.


• Retroalimentación por parte del docente y los compañeros.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión, que consistirán en la implementación del plan diseñado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobr