La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos en proceso de adquisición de la lectoescritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad de brainstorming. Se pide a los alumnos que mencionen la mayor cantidad posible de lenguas que conocen y las escriben en el pizarrón.


• Se generará una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la comunicación.

Desarrollo:

• Se mostrará a los alumnos diferentes obras literarias escritas en distintas lenguas y se les pedirá que las exploren y analicen.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre una obra literaria de una cultura distinta, prestando especial atención al lenguaje utilizado en la obra.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase sobre la obra literaria que investigaron y su importancia en la diversidad lingüística.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones a la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo las obras literarias pueden ayudarnos a comprenderla mejor.


• Se asignarán lecturas adicionales relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la diversidad lingüística y