La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Lorena De La Torre
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Agresiones verbales y falta de respeto.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.

  • Presentación del problema interdisciplinar a atender: agresiones verbales y falta de respeto, y su relación con la biodiversidad.

  • Motivación a los alumnos con imágenes y testimonios que muestren la importancia de la biodiversidad para el equilibrio del planeta.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y utilizarán fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recabar información sobre la biodiversidad local.

  • Análisis de la información recolectada y elaboración de un informe que incluya datos relevantes sobre la biodiversidad local y las principales amenazas que enfrenta.

  • Realización de una presentación oral en grupo para compartir los hallazgos y exponer razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Reflexión en grupo sobre las acciones que podrían llevarse a c