Computadora - Configuración de dispositivos

GEU BENITO ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Computadora - Configuración de dispositivos


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de configuración de dispositivos en una computadora.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los dispositivos que se utilizan en una computadora y su importancia en su funcionamiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Cada grupo recibirá una lista de dispositivos y componentes de una computadora.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos para identificar la función de cada dispositivo y su importancia en la configuración de una computadora.

  • Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual o una infografía que represente la información recopilada.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías realizadas por cada grupo.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de cada dispositivo y su relación con la configuración de una computadora.

  • Reflexión final sobre el objetivo de la clase y cómo los conocimientos adquiridos pueden satisfacer intereses y necesidades de la sociedad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obs