Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA):
Producir expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Conocer los colores para primer año de preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Explorar los colores utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar los colores y cómo podemos utilizarlos para expresarnos creativamente".
  
  
  2. Pregunta inicial: "¿Qué colores conocen? ¿Cuáles son sus favoritos?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  1. Actividad en grupo: "Juego de los colores".
     a. Entregar a cada grupo una caja con objetos de diferentes colores.
     b. Los niños deberán clasificar los objetos por colores y compartir sus descubrimientos con el resto del grupo.

     
     
  
  

  2. Actividad individual: "Creación de una obra de arte".
     a. Proporcionar a cada niño un papel blanco y una selección de crayones o pinturas de diferentes colores.
     b. Los niños deberán utilizar los colores para crear una obra de arte libre, expresando lo que deseen.

     
     
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Puesta en común: Los niños compartirán sus obras de arte y explicarán cómo utilizaron los colores para expresarse.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Experimentar con los colores primarios y secundarios.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  1. Recordatorio de la sesión anterior: "¿Recuerda