Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por "patrimonio cultural" y su importancia.


• Proponer una dinámica de integración grupal, donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con su patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad que representan el patrimonio cultural.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y realizar una breve presentación sobre ella, incluyendo su historia, características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen su visión y sentimientos acerca de su propio patrimonio cultural.

Sesión 3:

• Realización de una salida de campo a un lugar representativo del patrimonio cultural de la comunidad.


• Observación y análisis de las manifestaciones artísticas presentes en el lugar.


• Registro de las impresiones y experiencias a través de dibujos, fotografías o escritos.

Fase 3: Cier