La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Educación Sexual

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos 2. Debate grupal sobre la influencia de los sistemas de dominación en las colonias inglesas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el establecimiento de las colonias inglesas en América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las colonias inglesas en América.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de material didáctico sobre el tema.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y discutirán cómo se establecieron las colonias inglesas en América y qué impacto tuvieron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes comentarán sobre las similitudes y diferencias entre las colonias inglesas y las culturas nativas de América.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán leer un texto complementario sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los estudiantes compartiran brevemente lo ap