Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

LIZDE Carrillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la lectoescritura para comunicarnos con los demás.

  • Realización de un juego de asociación de imágenes con palabras escritas.

  • Explicación de las características de una producción gráfica dirigida a un destinatario específico.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar y escribir una carta para un familiar o amigo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias.

  • Ejemplo de cómo hacer una tarjeta de cumpleaños.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear una tarjeta de cumpleaños para un compañero de clase.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunidad.

  • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas comunitarias.

  • Ejemplo de cómo hacer un cartel para promover una actividad comunitaria.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán crear un cartel para promover una actividad en la escuela.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y objetivo de