Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad

albino delgado
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo ambientes igualitarios y respeto a la diversidad


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y discriminación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o historia corta que trate sobre la diversidad y discriminación.

    • Fomentar una discusión en grupo, guiada por preguntas como "¿Qué situaciones de discriminación identificaron en la historia?", "¿Cómo se sintieron los personajes que fueron discriminados?", "¿Qué consecuencias tuvo la discriminación en la historia?".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad y cómo la discriminación afecta a las personas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones de discriminación en la escuela o la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Discriminación en el entorno escolar y comunitario


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Hacer una revisión de los ejemplos de discriminación encontrados por los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podrían abordar y evitar estas situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación d