Estilos de vida activos y saludables
Dalina Agustín
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Valores
Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo los estilos de vida activos y saludables
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de estilos de vida activos y saludables.
- Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que les gustan y las que consideran saludables.
- Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de mantenerse activo y llevar una vida saludable.
- Realizar una actividad práctica de ejercicios físicos en grupo.
Sesión 2:
Título: Análisis de avances y logros personales
- Introducción al tema: Reflexionar sobre los avances personales en cuanto a la adopción de estilos de vida activos y saludables.
- Actividades:
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales en relación con la práctica de actividades físicas y su impacto en su bienestar.
- Realizar una actividad de evaluación personal, donde cada alumno registre sus avances y logros.
- Realizar una actividad física divertida en grupo para fortalecer la cohesión y colaboración.
Sesión 3:
Título: Análisis de avances y logros grupales
- Introducción al tema: Reflexionar sobre los avances del grupo en cuanto a la adopción de