Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer la importancia de las civilizaciones para conocer los antecedentes culturales, así como conocer sus descubrimientos e historia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las civilizaciones antiguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían ser importantes para conocer una civilización (descubrimientos, historia, mitos fundacionales, etc.).


• Introducir el concepto de mitos fundacionales y su importancia en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua.


• Pedir a los grupos que investiguen y localicen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de la civilización asignada.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los mitos fundacionales de la civilización asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los mitos en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la escritura de un ensayo sobre el mito fundacional de la civilización investigada.

Sesión