Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que el alumno valore y utilice los recursos literarios para crear textos donde pueda describir su entorno familiar, escolar y comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios más conocidos por los alumnos.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el problema.

Fase de desarrollo:

• Explicar y ejemplificar diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario, como la metáfora, la comparación, el símil, la personificación, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios y pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados en ellos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen los recursos literarios para describir su entorno familiar, escolar y comunitario.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y la importancia de los recursos literarios en la expres