Cuerpos geométricos y sus características
ROBERTO PAREDES
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características (Primaria 2º)
Tema: Cuerpos geométricos y sus características.
Objetivo (PDA): Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que conocen y que tienen formas geométricas.
- Promover preguntas como: ¿Qué características tienen los objetos geométricos? ¿Cómo podemos clasificarlos?
Exploración (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diversos objetos geométricos (cajas, bloques, cubos, etc.).
- Pedirles que observen y manipulen los objetos, identificando sus características (caras planas o curvas, caras iguales).
- Fomentar la discusión grupal sobre las características de los objetos.
Construcción (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo materiales de construcción (cajas, bloques, cubos) y pedirles que construyan diferentes cuerpos geométricos utilizando dichos materiales.
- Motivar a los alumnos a utilizar su creatividad y experimentar con diferentes formas.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso (10 minutos):
- Iniciar la clase recordando lo que se trabajó en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los cuerpos geométricos y sus características.
Lectura y escritura (15 minutos):
- Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con los cuerpos geométricos.
- Pedir a los alumnos que, de manera i