Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de espacio geográfico y su importancia en la sociedad.


• Problema: Plantear a los alumnos el problema de que no manejan conceptos relacionados con la noción del espacio geográfico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben sobre el espacio geográfico. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Discusión: Guiar una discusión sobre las respuestas de los estudiantes, resaltando la importancia de comprender el espacio geográfico en nuestras vidas y en diferentes culturas.


• Cierre: Establecer el objetivo principal de la clase y el problema a resolver en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes culturas ancestrales de México y el mundo. Cada grupo investigará las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico de esa cultura.


• Análisis de la información: Los grupos presentarán sus investigaciones y se realizará una discusión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo las formas de ubicación y representación del espacio geográfico pueden variar según las diferentes culturas.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Ped