Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestras potencialidades para relacionarnos de manera asertiva"

Nivel educativo: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Relaciones carentes de asertividad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la vida personal y social.


• Motivación: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan sus experiencias en situaciones de interacción social y reflexionen sobre cómo se sintieron y qué podrían haber hecho de manera diferente.


• Presentación del problema a atender: Relaciones carentes de asertividad. Explicar brevemente qué significa ser asertivo y por qué es importante en nuestras relaciones con los demás.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de una persona asertiva. Registrar las ideas en una cartulina.
  
  
  • Actividad 2: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de interacción social y practiquen respuestas asertivas ante diferentes escenarios.
  
  
  • Reflexión grupal: Comentar las respuestas asertivas utilizadas en el juego de roles y cómo se sintieron al expresar sus opiniones de manera adecuada.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de interacción social donde se requiere