Introducción al estudio de los números y el calentamiento global

amarily sevilla
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y el calentamiento global


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y su relación con el calentamiento global.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre los números? ¿Cómo los utilizamos en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema del estudio de los números: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la sucesión numérica.

    • Actividad: Mostrar imágenes relacionadas con el calentamiento global y pedir a los alumnos que las observen y describan qué ven. Luego, preguntarles qué piensan que tienen que ver estas imágenes con los números.

    • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre cómo los números pueden ayudarnos a entender y medir el impacto del calentamiento global. Por ejemplo, mencionar la importancia de los datos numéricos en la medición de la temperatura, las emisiones de gases de efecto invernadero, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido en esta sesión sobre los números y su relación con el calentamiento global.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de cómo los números se utilizan en la medición y comprensión del calentamiento global.




Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica


Objetivo de la sesión: Explorar la sucesión numérica hasta 20 y su relación con el calentamiento global.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Preguntas de repaso: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su relación con