La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

mario valtierra
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 3º


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo PDA: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comparativo de la influencia del inglés en diferentes lenguas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Comparativo de la influencia del inglés en diferentes lenguas.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para generar el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Visualización de videos cortos sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre la influencia del inglés en diferentes lenguas.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y el impacto del inglés en diferentes lenguas.

  • Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: La diversidad lingüística y