Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Localización y extracción de la información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y su papel en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Explicar la importancia de la inclusión en las propuestas artísticas colectivas.


• Pedir a los grupos que investiguen propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión relacionadas con su problema asignado.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su investigación sobre las propuestas artísticas colectivas encontradas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las propuestas artísticas en la expresión de problemas de la comunidad.


• Destacar la importancia de la postura crítica en relación con el problema asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de sensibilización rela